Inhaltsverzeichnis
- Was sind pädagogische Konzepte?
- Was gehört in ein pädagogisches Konzept?
- Welche pädagogischen Konzepte gibt es? – Beispiele
Was sind pädagogische Konzepte?
Pädagogische Konzepte beschreiben die grundlegenden Prinzipien und Strukturen (Erziehungsstil), nach denen eine Bildungseinrichtung – z. B. eine Kita oder Schule – arbeitet. Sie dienen den pädagogischen Fachkräften als Orientierung für ihre tägliche Arbeit, insbesondere bei der Gestaltung von Betreuungs- und Förderangeboten.
Pädagogische Konzepte erfüllen dabei verschiedene Funktionen im Bildungssystem:
- Definition von Werten, Zielen und Methoden der Einrichtung
- Bereitstellung verlässlicher Betreuungsangebote
- Berücksichtigung heterogener Lerngruppen
- Transparenz der institutionellen Arbeit
- Qualitätskontrolle und Weiterentwicklung
Idealerweise werden bei der Entwicklung und Auswahl pädagogischer Konzepte alle Parteien miteinbezogen, die am pädagogischen Handeln beteiligt sind – also sowohl die Einrichtungsleitung und das Personal als auch die Kinder, ihre Eltern und die jeweiligen Kommunen und Gemeinden. Außerdem sollte das gewählte Konzept regelmäßig geprüft und ggf. angepasst werden.
Pädagogische Methoden und Konzepte gibt es in allen Bereichen des Bildungssystems: von Kindergärten und Kitas über Grundschulen und der Jugendhilfe bis hin zur Erwachsenenbildung. Je nach Bildungsform und Alter der Betroffenen unterscheiden sich die Anforderungen an das jeweilige pädagogische Konzept. Der folgende Beitrag konzentriert sich dabei vorrangig auf pädagogische Ansätze für Kinder (und Jugendliche), da sich die meisten Konzepte an diese Altersgruppen richten.
Was gehört in ein pädagogisches Konzept?
Pädagogische Konzepte erstellen/schreiben
Jedes pädagogische Konzept sollte den Kindern und Jugendlichen Fördermöglichkeiten, Anregungen und zeitliche Freiräume bieten. Dabei können die thematischen Schwerpunkte stark variieren. So fokussiert sich das eine Konzept stärker auf den Umgang mit digitalen Medien, während ein anderer Ansatz die Umweltbildung, Demokratiepädagogik oder Bewegung forciert. Aber auch Themen wie Inklusion und Bildungsgerechtigkeit oder der Umgang mit Mobbing und Gewalt finden sich in den meisten pädagogischen Konzepten wieder.
Wie sich ein pädagogisches Konzept erstellen lässt, zeigen wir am Beispiel der Ganztagsschule.
Pädagogisches Konzept schreiben: Beispiel Ganztag
Das pädagogische Konzept einer Ganztagsschule sollte insbesondere folgende Aspekte umfassen:
- Gestaltung des Unterrichts
- Nachmittagsangebot
- Rhythmisierung von Unterricht und Nachmittagsangeboten
- Förderung der Schülerinnen und Schüler
- Kooperation des multiprofessionellen Personals
Die Konzepte für Ganztagsschulen unterscheiden sich teilweise je nach Bundesland, da die Rahmenbedingungen vor Ort variieren. Das betrifft z. B. die personelle Ausstattung, die Regelungen zur Kostenbeteiligung der Eltern oder die Betreuung in unterrichtsfreien Zeiten und Ferien. Diese Unterschiede sollten Schulleitungen und andere Verantwortliche in ihren pädagogischen Konzepten berücksichtigen.
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Welche pädagogischen Konzepte gibt es? – Beispiele
Pädagogische Handlungskonzepte verfolgen grundsätzlich ein gemeinsames Ziel: die bestmögliche Förderung der Kinder. Unterschiede gibt es bei der Umsetzung bzw. Erreichung dieses Ziels, etwa in Form verschiedener Grundsätze und Lehrmethoden. Dabei orientieren sich die Konzepte entweder an älteren, klassischen Ansätzen oder neueren, modernen Methoden. Pädagogische Konzepte werden also stetig weiterentwickelt.
Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über die bekanntesten pädagogischen Konzepte:
| Pädagogische Konzepte | Beschreibung |
| Fröbel-Konzept |
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| Montessori |
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| Reggio-Pädagogik |
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| Walddorf-Pädagogik |
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| Situationsansatz |
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| Pikler-Pädagogik |
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| Tiergestützte Pädagogik |
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Auch verschiedene Einrichtungsformen wie Ganztagsschulen nutzen pädagogische Konzepte und Bildungspläne zur Gestaltung ihres Betreuungsangebots. Je nach Einrichtungsmodell unterscheiden sich die zugrundeliegenden pädagogischen Ansätze. Umso wichtiger, dass sich Einrichtungsleitungen mit den Chancen und Unterschieden der pädagogischen Konzepte auseinandersetzen.
Quelle: „Praxisratgeber Ganztagsschule“
